LA TV Y LOS NIÑOS

"La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Los niños almacenan todo tipo de información que reciben, sean de la escuela, de sus padres, de un cuento... y por supuesto, de la televisión. Por esa razón, el hábito de ver la tele todos los días esta despertando una gran preocupación por parte de muchísimos padres sobre la calidad de los contenidos que están siendo asimilados por sus hijos, como también sobre qué postura deben tener delante de sus hijos cuanto a la costumbre de ver la tele. Samantha Acosta, que vive en Paraguay, es una de las madres que manifestaron preocupaciones sobre el tema. Nos envió una carta solicitando informaciones sobre el tema, y aquí las tenemos. La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño. Es un medio de socialización. Los niños ven a la tele para distraerse, reducir las tensiones, y obtener información. Además, hay niños que ven la tele porque desde muy temprana edad les fue impuesta y a ellos no les queda otro remedio.
La televisión no es una niñeraLa televisión es la actividad líder de los niños. El tiempo que ellos dedican a la tele varía en función de la edad, sexo, clase social y está directamente relacionado con el tiempo dedicado por los padres. Así que los padres deben ser un ejemplo. No es justo achacar a un solo medio de difusión de información y de entretenimiento, lo que puede también ser culpa de muchos padres. Si en el ambiente del hogar los padres tienen la costumbre de ver la tele, seguramente los niños les seguirán. En muchos hogares, la televisión ejerce el papel de compañía, una especie de "niñera". Hay que estar atentos al habito de ver la tele de los niños. Es necesario conocer más profunda y particularmente su terreno, para evitar que nuestros hijos adquieran conductas agresivas, erróneas,... aprendidas por imitación. No se puede olvidar que nuestros pequeños están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen, y vivan, pesará sobre todo."

Artículo de www.guiainfantil.com

He escogido este artículo porque como educadora infantil que soy me parece muy mal que los padres después de haber estado todo el día fuera por el trabajo y el niño en una escoleta o en el colegio cuando llegan a casa y pueden tener un momento agradable con su hijo como puede ser el baño, darle la cena, contarle un cuento, jugar con él, etc. lo que hacen es directamente enchufarlos a la televisión "porque es un estorbo" y ellos no pueden descansar o hacer las cuatro tareas que tienen que hacer. Con esto no estoy diciendo que la televisión sea mala para el niño, pero si que hay que controlar el tiempo, la programación y hacer este momento como un momento educativo y placentero, y si puede ser que los padres también participen de esta actividad mucho mejor. Hay muchísimos videos que a la vez que son educativos también son lúdicos como por ejemplo: baby einstein, cantajuego, etc. Resumiendo: la televisión no es una niñera. El niño necesita la atención de los padres, que reciba cariño por parte de ellos y que los padres participen en su educación y en las actividades diarias del niño.

Si digo todo esto es porque en mi profesión he visto esta actuación por parte de los padres y no me parece correcta.

HIP HOP

Os preguntareis por qué este tema...El hip hop es un estilo de música que me gusta mucho y que me llama bastante la atención. Esta mañana me he despertado con la idea de aprender o saber un poco más sobre la historia del hip hop o como también lo llaman "la cultura hip hop", he estado leyendo varios artículos y cogiendo ideas, como por ejemplo:
“El hip hop es un movimiento artístico y cultural que surgió a finales de los años 1970 en las comunidades hispanoamericanas y afroamericanas de barrios pobres neoyorquinos donde desde el principio destacaron como manifestaciones características la música, el baile y la pintura .El Hip hop se usaba pare denunciar actos, normalmente políticos, consiguiendo el rechazo o la enemistad de entidades como el gobierno, se cree que popularizar la cultura del Hip hop y comercializarla era una manera de canalizarla hacia las masas y así esconder su verdadera función: sus básicas denuncias al sistema. El Hip Hop nace de la inquietud de gente sin recursos y eso ya le da el carácter social y político. Son muchos los grupos que utilizaron el Rap como arma de concienciación, con un mensaje directo y subversivo. El hip hop ha sido tema de diversos proyectos sociales que, así como los fundamentos de ese ritmo, creen que paz, amor, unión y diversión son importantes eslabones en la lucha por una sociedad mejor.”
Desde mi punto de vista el hip hop en cierto modo si que intenta mediante sus letras, muchas veces escritas con palabras muy duras y con insultos, cambiar la sociedad en la que vivimos tocando los temas que más han dado que hablar y también dar a conocer la mala vida que han podido tener la mayoría de ellos como por ejemplo la pobreza, no tener familia, conflictos juveniles, conflictos con la policía, drogas e infinidad de temas. Aunque también hay que decir que hay algunos que cantan "chorradas" que no tienen ningún significado y que no nos transmiten nada. ¿Vosotros qué pensáis: Hip hop como forma de transmitir y concienciar a la sociedad mediante sus letras o simplemente otro estilo más de música que lo único que intenta es ganar dinero y popularidad?
Para finalizar os invito a que escuchéis las siguientes canciones:
- El Chojín: "No más"
- Nach Scracht: "Niño problemático" y "Basado en hechos reales"
(Espero que os gusten)

PRESENTACIÓN

Me voy a presentar: soy Cati de Palma de Mallorca y tengo 23 años.Soy Técnico superior en educación infantil y estudiante de Educación social. He estado trabajando en varias escoletas como tutora de aula y de cada una he aprendido cosas nuevas. Como bien ha dicho mi amiga Tamara es necesario educar a los niños desde la cuna, ya que es muy importante la educación que reciben los niños a esta edad, está claro que esta educación se debe llevar a cabo entre la escuela y la familia, si sólo pone de su parte la escuela...no sirve para nada...y viceversa, ah! y tambiés es muy importante la comunicación entre escuela y padres, ya sea verbal o escrita. A estas edades los niños aprenden hábitos, normas, rutinas, etc. necesarios para su posterior desarrollo. Hay que tener en cuenta que cada niño es un mundo y no se puede generalizar. Como es un tema que encuentro muy interesante y que me dedico a ello lo voy a compartir con vosotros mediante webs interesantes, artículos y demás. También deciros que en el practicum I hice las prácticas en un centro de primera acogida, donde tuve una experiencia muy bonita y que pude aplicar estrategias y conocimientos de lo estudiado durante este tiempo, también aprendí muxísimas cosas que aún no sabía. Espero que os guste este pequeño rincón que he creado ;) .¡Hasta pronto!